Carta de solicitud de empleo / Cover letter
Diseño del micro curso e implementación / Course design and implementation
- Coordinadora / Coordinator:
- Rosario Arroyo González, Departamento de Didáctica y Organización Escolar en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada.
- Técnico Informático / Computer technician:
- David Brao Serrano, Facultad ETSIIT, Universidad de Granada.
- David Brao Serrano, Facultad ETSIIT, Universidad de Granada.
- Traductor / Translator:
- Carlos Navas Vallejo, Facultad de Traducción e Interpretación, Universidad de Granada
OBJETIVOS POR FASES DEL CURSO
Fase I. Identificar un modelo de una carta de solicitud de empleo.
Fase II. Recordar las partes de una carta de solicitud de empleo con vídeos.
Fase III. Conocer las normas para colocar los puntos en una carta de solicitud de empleo.
Fase IV. Conocer las normas para usar las mayúsculas en una carta de solicitud de empleo.
Fase V. Aplicar la rúbrica para corregir la carta de solicitud de empleo.
OBJECTIVES BY PHASES OF THE COURSE
Phase I. Identify a model for a cover letter.
Phase II. Remember the parts of a cover letter with the videos
Phase III. Know the rules for placing full stops in a cover letter.
Phase IV. Know the capitalisation rules in a cover letter.
Phase V. Use the rubric to correct the cover letter.
EVALUACIÓN INICIAL / INITIAL EVALUATION
PLANTILLA PARA ESCRIBIR CARTA DE SOLICITUD DE EMPLEO
CUESTIONARIO SOBRE ESCRITURA
TEMPLATE FOR WRITING A COVER LETTER
WRITING QUESTIONNAIRE
Fase 1. MODELO / MODEL
MODELO DE CARTA DE SOLICITUD DE EMPLEO
1. DATOS PERSONALES
Alejandro Díaz Rodríguez
Camino de Ronda, 147
Granada (Granada)
2. ENCABEZADO
Jardinería Dílar
Avenida Dílar, 4
Granada
3. SALUDO
Estimado Señor Jesús Pérez Florido:
4. MOTIVOS
Le envío esta carta en respuesta a su oferta de trabajo para ocupar un puesto de jardinero.
Me interesa la jardinería porque es una actividad en contacto con la reparación y el mantenimiento de las plantas.
Además, se aplican habilidades que conozco como: plantar, regar, podar, eliminar las malas hierbas…
Por lo tanto, me considero motivado y capaz para ocupar el puesto.
5. MÉRITOS
Destacaría que he cursado el Programa de Transición a la Vida Adulta y Laboral, como técnico en jardines, durante 6 años.
Además, he desarrollado amplias habilidades en comunicación oral y escrita básica, adquiridas en mi educación básica, muy útiles para las relaciones con los clientes y los temas administrativos de la empresa.
Por último, señalar que dedico mi tiempo libre a la limpieza y mantenimiento de los jardines de mi casa.
6. DESPEDIDA
Le saluda cordialmente,
7. FECHA
19 de abril de 2020
8. FIRMA
Fdo. Alejandro Díaz Rodríguez
MODEL OF A COVER LETTER
1. CONTACT INFORMATION
Alejandro Díaz Rodríguez
147, Camino de Ronda
Granada (Granada)
2. EMPLOYER CONTACT INFORMATION
Jardinería Dílar
4, Avenida Dílar
Granada
3. SALUTATION
Dear Mr Jesús Pérez Florido,
4. REASONS
My reason for this letter is to apply for the job position that you offer as a gardener.
Firstly, I am interested in gardening, as this activity deals with the maintenance and the repair of plants.
In addition, I am acquainted with a wide range of skills such as planting, watering, pruning and weeding.
Therefore, I feel motivated and qualified to perform this job position.
5. COMPETENCIES
I would like to highlight that I have participated in Transition to Adult and Working Life Programme, as a garden technician, for six years.
In fact, I have developed my oral and written communication skills during my basic education. These skills are very useful for administrative matters as well as customer relationship management.
Finally, I would like to highlight that I devote my free time to the cleaning and maintenance of the garden in my house.
6. CLOSING
Kind Regards,
7. DATE
19 April 2020
8. SIGNATURE
Alejandro Díaz Rodríguez
Fase 2. VÍDEOS / VIDEOS
VIDEOS EN ESPAÑOL
Carta de Solitud de Empleo (CST)
Partes de la Carta de Solicitud de Empleo
Datos personales y encabezado
Saludo y motivos
Méritos
Despedida, fecha y firma
ENGLISH VIDEOS
Cover Letter
Parts of a Cover Letter
Contact and Employer Information
Salutation and Reasons
Competencies
Closing, date and signature
Fase 3. PUNTUACIÓN / PUNTUATION MARKS
Fase 4. ORTOGRAFÍA / SPELLING
Fase 5. EVALUACIÓN / EVALUATION
RÚBRICA DE AUTOEVALUACIÓN DE LA ESCRITURA
El objetivo de esta rúbrica es comprobar si tu carta de solicitud está correcta.
| ÍTEMS | 0-4 | 5-7 | 8-10 |
|---|---|---|---|
Caligrafía |
Hay muchas palabras que son difíciles de leer |
El texto se puede leer, pero algunas palabras o frases no están claras. |
El texto se puede leer porque la escritura es clara |
Uso de la mayúscula |
No se utilizan mayúsculas después de punto, ni en nombres propios y ni de ciudades |
A veces se usan las mayúsculas de forma correcta después de punto, y en nombres propios y de ciudades |
Se usan mayúsculas de forma correcta |
Frases |
Las frase están incompletas y/o junta palabras |
Las frases están completas, pero a veces no tienen sentido o junta palabras |
Las frases están completas, con sentido y palabras perfectamente separadas |
Estructura de la carta |
La carta no tiene encabezamiento, ni saludo, ni motivos, ni méritos, ni despedida |
A la carta le falta alguna una de las partes y otras están incompletas |
La carta tiene encabezamiento, saludo, motivos, méritos y despedida. |
Uso del punto seguido y punto y aparte |
La carta está escrita sin puntos seguidos y sin puntos y aparte |
La carta tiene algunos puntos, seguidos y aparte; y no siempre de forma correctas |
La carta está escrita con puntos seguidos y puntos a parte; de forma correcta |
Uso de nexos |
La carta no tiene nexos o están repetidos |
Se pueden ver algunos nexos |
En la carta se pueden ver bastantes y diferentes nexos |
WRITING SELF-ASSESSMENT RUBRIC
The purpose of this heading is to check whether your cover letter is correct.
| ÍTEMS | 0-4 | 5-7 | 8-10 |
|---|---|---|---|
Handwriting |
Many words are difficult to read |
The letter is readable. Some words or sentences are not clear |
Handwriting is clear. The letter is easy to read |
Use of capital letters |
Capital letters are not used after full stops not with city names and proper names |
Occasional appropriate use of capital letters after full stops and with city names and proper names |
Appropriate use of capital letters |
Sentences |
Incomplete sentences or words without separation |
Complete sentences. Some sentences make no sense or there are words without separation |
Complete meaningful sentences. Perfect word separation |
|
Letter structure |
The letter does not include heading, salutation, reasons, competencies and closing |
Some parts of the letter are missing or incomplete |
The letter includes heading, salutation, reasons, competencies and closing |
|
Use of full stops |
The letter lacks of full stops |
The letter has some full stops. Some full stops are wrong |
Appropriate use of full stops |
|
Use of linkers |
Repetitive use or no use of linkers |
Use of some linkers |
Use of many different linkers |
EVALUACIÓN FINAL / FINAL EVALUATION
PLANTILLA PARA ESCRIBIR CARTA DE SOLICITUD DE EMPLEO
CUESTIONARIO SOBRE ESCRITURA
TEMPLATE FOR WRITING A COVER LETTER
WRITING QUESTIONNAIRE
HOJA DE PUNTUACIÓN
SCORE SHEET